ครั้งที่ 14 (1/10/67)

    วันนี้อาจาย์ได้ให้พวกเราถอดบทเรียน สรุปโครงการที่เราได้จัดทำ โดยให้จัดทำออกมาเป็นคลิปวิดีโอ และจัดทำรูปเล่มเกี่ยวกลุ่มของเรา ซึ่งกลุ่มของดิฉันทำงเรื่อง "โยคะสานสัมพันธ์พ่อแม่"  พร้อมทำสรุปประเด็น AAR  ไดรับความรู้อะไรบ้างจากงานกลุ่ม ความรู้ทักษะ วิธีการประยุกต์ในการจัดการเรียนรู้ และมีปัญหาอะไรที่เกิดขึ้นในการทำกิจกรรม พร้อมหาแนวทางในการแก้ปัญหา

กลุ่ม โยคะสานสัมพันธ์พ่อแม่

บทบาทหน้าที่ในแต่ละคน ปัญหา การแก้ไข

✅นายเจริญ แซ่ฮั่ง รหัส6511204536 เลขที่25

หน้าที่

- รับบทเป็นพิธีกรในการทำงานโครงการนี้ เชิญประธานมาเปิดโครงการ สอบถามความพึ่งพอใจของผู้ปกครองตอนท้ายโครงการ 

- ในกลุ่มรวบรวมดูแลความเรียบร้อย เป็นแบบดูแลท่าทางโยคะที่อยู่รวบห้อง 

- ดูแลเรื่องของอาหาร 

- ประสานงานในเรื่องของการเลื่อนเวลา จากบ่ายโมงเป็นเที่ยงครึ่ง 

- จัดสถานที่ ตกแต่ง

- ปริ้นใบความรู้แผนพับ

ปัญหาคือ

- เพื่อนบ้างคนไม่รู้การเลื่อนเวลา

- แผนพับปริ้นแล้ววพับไม่ตรง

วิธีแก้คือ

- บอกใหม่อีกครั้งในเรื่องเวลา

- ออกแบบแผนพับใหม่ให้พับตรง

✅นางสาววรรษมน ทองสุก

จัดสถานที่ เตรียมอุปกรณ์ เก็บของ 

ปัญหา : เวลาในการทำกิจกรรมไม่พอ ไม่รู้เวลาในการเลื่อนฐานกิจกรรมที่แน่ชัด

วิธีแก้ : ควรบอกให้ละเอียด วางแผนให้ชัดเจนกว่านี้

✅ นางสาวบัณฑิตา ลายทิพย์ หน้าที่

. เป็นผู้นำท่าโยคะ

-ดูแลเรื่องอาหาร

-จัดสถานที่

ปัญหาคือ

เพื่อนบางคนไม่รู้การเลื่อนเวลา

วิธีแก้คือ

บอกใหม่อีกครั้งและปรับแก้ในภายภาคหลัง

✅ นางสาวสิริมาภรณ์  เรืองพุทธ รับหน้าที่

เป็น ประธาน ดูแลความพร้อมในส่วนต่างๆในทุกด้าน   เช่น อาหารว่าง อาการเที่ยง ตกแต่งห้อง ดูความเรียบร้อย สันทนาการ

พบปัญหา คือ  เรื่องเวลา มีการประสานงานกันไม่ชัดเจน ทำให้การดำเนินงานไม่ราบรื่นเท่าไร

วิธีแก้ บอกเพื่อนใหม่ พร้อมหาวิธีแก้ครั้งหลัง

✅ นางสาววรรณฤดี ด้วงมณี

-จัดสถานที่ ขนของ

-เตรียมอุปกรณ์ในการทำกิจกรรม

-ร่วมทำกิจกรรมในฐาน

-แจกขนมและใบปลิวให้ผู้ปกครอง

-เก็บของ

ปัญหาที่เจอ

-การวางแผนเวลาไม่ถูกในการทำกิจกรรม

วิธีแก้คือ

-จัดแบ่งเวลาให้ดี ให้เหมาะสมในแต่ละกิจกรรม

✅ นางสาว นันท์ทิยา ตั้นซ้วน เลขที่ 31 รหัส:6511204601

ทำหน้าที่: 

- ออกแบบและจัดทำใบปลิวขอเชิญชวนเข้าร่วมโครงการ

- ออกแบบแผ่นพับโครงการโยคะ

- ถ่ายรูปและถ่าย VDO เก็บภาพบรรยากาศการทำกิจกรรม

- ช่วยเพื่อนโต๊ะ เก้าอี้จัดสถานที่ทำโครงการ

- ช่วยตัดและระบายสีอุปกรณ์ที่ใช้ในการทำโครงการ

- ช่วยเคาะจังหวะเครื่องดนตรีแทมมารีนี้

✅ นางสาวประทุมพร พวงสุวรรณ

รับหน้าที่เป็นพิธีกรดำเนินกิจกรรม

ปัญหา : พูดผิดบ้าง จำเนื้อหาไม่ได้บ้าง

วิธีเเก้ : ฝึกพูดบ่อยๆเเละท่องจำเนื้อหา

✅ นายพรประเสริฐ ตั้นสุน

     - ประชาสัมพันธ์และโปรโมทโครงการโยคะผ่านช่องทางต่างๆ เช่น โซเชียลมีเดีย, ใบปลิว, และเว็บไซต์

     - สร้างสรรค์เนื้อหาและกราฟิกสำหรับการโปรโมท

     - สื่อสารกับผู้เข้าร่วมเพื่อให้ข้อมูลเกี่ยวกับโครงการและกิจกรรมต่างๆ

      -สาธิตท่าโยคะ และให้ผู้ปกครองทำท่าตาม

ปัญหา:ผู้ปกครองบางท่านใส่ชุดไม่เอื้อต่อการทำกิจกรรม

แก้: โดยครูที่ประสานงานควรบอกหรือแจ้งว่ามีกลุ่มโยคะให้ใส่กางเกงที่เอื้อต่อการทำกิจกรรม

อาจผิดที่เราเองที่ไม่แจ้งอาจารย์ให้แจ้งทางผู้ปกครอง

✅ น.ส.รสรินทร์ เขียนทอง 

-รับหน้าที่เป็นพิธีกรดำเนินกิจกรรมหลักภายในฐาน โยคะ

-ดูแลเรื่องกิจกรรม บริหารสมอง

-รับหน้าที่เป็นผู้เล่านิทาน บรรยาย

 ปัญหา : ผู้ปกครอง ไม่สนุก หรือ ไม่ให้ความร่วมมือ

วิธีแก้ : คิดเกม หรือหากิจกรรมคั่นเวลาเพื่อเพิ่มความสนุก และสร้างความร่วมมือกันของแต่ละครอบครัว

✅ นางสาวอทิตยา สนามดี รหัส 6511204619 (เลขที่ 32)

หน้าที่ที่ได้รับ : 

- จัดเตรียมสถานที่สำหรับกิจกรรมโยคะ

- ดูแลอุปกรณ์และเครื่องใช้ที่จำเป็นในสถานที่จัดกิจกรรม

- ตรวจสอบความเรียบร้อยของสถานที่ก่อนและหลังการจัดกิจกรรม

- ช่วยเปิดเพลง ฝ่ายเครื่องเสียง

ปัญหาที่พบ : เรื่องเวลา อาจจะไม่ทันเลยเเละเกินไปบ้าง 

เเก้ไขปัญหา : เเก้โดยการตัดบางอย่างออกไป เร่งรัดขึ้น ทำให้การดำเนินเป็นไปได้อย่างพอดี

✅ นางสาวภัทรวรรณ กงจักร 6511218916 เลขที่ 49

หน้าที่

•จัดเตรียมสถานที่

•ดูแลความเรียบร้อยผู้ปกครองในเรื่องกิจกรรมนันทนาการ

วิธีแก้

•จัดเวลาให้เหมาะสมมากกว่านี้

✅ นางสาวฐิตาพร กลิ่นจันทร์ 6511219682

- จัดเตรียมสถานที่สำหรับกิจกรรมโยคะ

- ดูแลอุปกรณ์เครื่องเสียงตัดต่อเสียงเพลงที่ต้องใช้และเครื่องใช้ที่จำเป็นในสถานที่

- ตรวจสอบความเรียบร้อยก่อน และหลังการจัดกิจกรรม

ปัญหาที่พบ : เตรียมความพร้อมของสถานที่ไม่ทันเวลาบ้าง

วิธีแก้ : รักษาเวลาและเร่งมือในการเตรียมความพร้อมของสถานที่ให้ดีกว่านี้

✅ น.ส.พุฒิญาดา ฉายรุ้ง รหัส6511219641

เลขที่52 หน้าที่ได้รับ:

•จัดเตรียมสถานที่สำหรับกิจกรรมโยคะ

•เป็นผู้นำในการทำท่าโยคะ

•แจกขนม-นํ้า

•เก็บสถานที่

ปัญหาที่พบ:การจัดเวลาอาจไม่พอดีตามสมควร

แก้้ไขปัญหา: แบ่งเวลาและะวิธีการให้เหมาะสมในแต่ละกิจกรรม

✅ นางสาวนภัคจิรา คำไสย์6511204593

(เลขที่30)

หน้าที่ที่ได้รับ:

•ถือป้ายของฐาน3(โยคะสานสัมพันธ์)พาผู้ปกครองไปที่ฐานและพาผู้ปกครองย้ายฐาน

•ช่วยจัดโต๊ะ จัดสถานที่และต่อแผ่นที่รองพื้นโยคะ

•ช่วยร้องเพลงเอ็นเตอร์เทนผู้ปกครอง

•ยืนรอบๆเพื่อคอยดูผู้ปกครอง

ปัญหาที่เกิด = กลุ่มแรกๆอาจจะงงๆไม่ลงตัวค่ะเพราะทุกๆคนอาจจะตื่นเต้น อาจจะเร็วไปหรือล่าช้า

วิธีแก้ไข = คอยให้เพื่อนดูเวลาให้ว่าหมดกี่โมงอธิบายให้กะทัดรัดขึ้นค่ะ

✅ นางสาวอริษา คะหาญ 6511200393

-ดูแลอุปกรณ์เครื่องเสียง ตัดต่อเสียงที่ใช้ในกิจกรรม

-ตรวจสอบความเรียบร้อยก่อน และหลังการจัดกิจกรรม

ปัญหาที่พบ: เปิดเพลงในกิจกรรมผิดจังหวะ

วิธีแก้ไข = วางแผนการเปิดเพลงระหว่างกิจกรรมล่วงหน้า

ครั้งที่ 13 (28/9/67)

     วันนี้เป็นวันที่ได้จัด “โครงการอบรมเชิงปฎิบัติการเรื่องการจัดกิจกรรมและผลิตสื่อส่งเสริมพัฒนาการลูกรักประจำปี 2567”

    โดยมีผู้เข้าร่วมกิจกรรมเป็นผู้ปกครองของเด็กๆ ในมูลนิธิเด็กอ่อนในสลัม ซึ่งกิจกรรมนี้จัดขึ้นเพื่อส่งเสริมการจัดกิจกรรมความสัมพันธ์ระหว่างครอบครัวและใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ และกลุ่มของดิฉันได้จัดทำฐาน “โยคะสานสัมพันธ์พ่อแม่”  

ดิฉันได้รับหน้าที่เป็นพิธีกรหลักในฐานหรือผู้ดำเนินกิจกรรมทั้งหมด

     โดยเป็นการให้ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับโยคะแก่ผู้ปกครอง และทำกิจกรรมนันทนาการ เล่นเกมต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับโยคะ และให้ผู้ปกครองนั้น ร่วมกันมีส่วนร่วมคิดท่าโยคะในกลุ่มตามจินตนาการ

ครั้งที่ 12 (24/9/67)

 อาจารย์ให้เขียนความเข้าใจเกี่ยวกับ การสัมมนา โดยเขียนในรูปแบบมายแมพ

และอาจารย์ก็ได้ให้นั่งกันเป็นกลุ่ม เพื่อปรึกษากันเรื่องโครงการ อุปกรณ์ที่จะต้องใช้และเขียนส่งให้อาจารย์

ครั้งที่ 11 (17/9/67)

วันนี้อาจารย์ให้นักศึกษานั่งกันเป็นกลุ่มฐานของตัวเอง เพื่อให้นักศึกษาได้พูดคุยและปรึกษากันในการออกมานำเสนอโครงการของตัวเองว่ามีการเริ่มทำกิจกรรมแบบไหน ใช้คำพูดในการนำเสนอผู้เข้าร่วมอบรมแบบใด ให้เหมาะสม และให้นักศึกษาออกมานำเสนอ อาจารย์ได้ให้คำแนะนำในการพูดคุยและการใช้เพลงมการแบ่งกลุ่มในการทำกิจกรรมว่าควรแบ่งเป็น 3 กลุ่ม กลุ่มละ กี่คน หลังจากเสร็จนำเสนอทุกฐานแล้ว อาจารย์ได้ให้นักศึกษา นั่งเป็นแถวยาว และได้สอนเกี่ยวกับ EF คือ Executive functions

ต่อไปให้นักศึกษา ฝึกสมองผ่านเกม Stroop test 

1. ช่วยฝึกจิตใจให้จดจ่อกับสิ่งใดสิ่งหนึ่งภายใต้สภาวะความกดดันของการทำงานร่วมกันระหว่างสมองทั้งสองซีก

2. โดยสมองซีกขวาจะรับรู้เรื่องสีสันส่วน สมองซีกซ้ายจะรับรู้ตัวอักษรเวลาเล่นก็จะมีหลักง่ายๆคือ

   1.1 ตั้งสติ

   1.2 ดูสีเป็นหลักไม่อ่านตามคำดูสีเป็นหลักไม่อ่านตามคำ

   1.3 อ่านออกเสียงตามสีที่เห็น เช่น เห็นสีเขียวก็หันสีเขียว

ทักษะพื้นฐาน

1.จำเพื่อใช้งาน (working memory) 1 ปี คือ ความสามารถในการจำข้อมูลในขณะประมวลผลข้อมูล

2. ยั้งคิด ไตร่ตรอง (Inhibitory control) 3 ปี คือ ความสามารถในการเป็นวิธีคิดเมื่อเงื่อนไขเปลี่ยน

3.ยืดหยุ่นความคิด (shift cognetive flexibility) 4 ปี คือ ความสามารถในการหยุดพฤติกรรมตนเองในเวลาที่เหมาะสม

ทักษะปฏิบัติ

1.ริเริ่มและลงมือทำ (initiating)

2. วางแผน จัดระบบ ดำเนินการ (Planning organizing)

3.มุ่งเป้าหมาย (Goal directed persistence)

ทักษะการกำกับตนเอง

1.จดจ่อใส่ใจ (focus / attention)

2. ควบคุมอารมณ์ (Emotion control) 

3.ติดตามประเมินตนเอง (self monitoring)

ต่อไปอาจารย์ได้ให้นักศึกษาร้องเพลงทักษะพื้นฐาน เราไปฟังกันเลยค่ะ

 ทักษะ ทักษะพื้นฐาน                                    เรื่องราวเล่าขานความจำเพื่อใช้งาน

ตรึงตรงช้ำใจนานนาน (ซ้ำ)                         ยืดหยุ่นสำราญคิดนอกกรอบเอย (ซ้ำ)

  คิดแล้วต้องลงมือ                                       วางแผนนั้นหรือเพื่อดำเนินการ

พากเพียร พากเพียร จนชำนาญ (ซ้ำ)           สุข………สราญบรรลุเป้าไปเลย (ซ้ำ) 

ครั้งที่ 10 (10/9/67)

     ได้มีการสอบถามการมีส่วนร่วมของเด็กปฐมวัยในครอบครัวโรงเรียนและชุมชนหลังจากนั้นได้มีการนั่งรวมกันเป็นกลุ่มมีการปรึกษาหารือกันว่าสามารถจัดทำโครงการหรือจัดกิจกรรมในรูปแบบใดสถานที่ไหนโดยสรุปได้ว่า มีการจัดทำโครงการที่มหาวิทยาลัยราชภัฏเกษตรโดยมีส่วนร่วมของผู้ปกครองมูลนิธิในสลัมเสือใหญ่ โดยจะจัดขึ้นในวันที่ 28 กันยายนโดยกลุ่มพวกเราได้มีการจัดทำโครงการเกี่ยวกับโยคะท่าทางในเด็กปฐมวัยที่เหมาะสม จะได้คิดเพิ่มเติมด้วยนะคะว่าเราจะมีการสอดแทรกนิทานหรือว่าบทบาทหน้าที่ให้สอดคล้องกับเวลาที่เหมาะสมภายใน 3 ชั่วโมงโดยมีการสอนท่าโยคะและแต่งเป็นนิทานต่างๆอีกด้วย รวมถึงได้รับมอบหมายเกี่ยวกับตารางเนื้อหาที่จะต้องปรับเปลี่ยนและส่งก่อนเที่ยงคืนนี้ ได้สอบถามความคืบหน้าของแต่ละกลุ่มว่าจะต้องทำอย่างไรจัดเตรียมอุปกรณ์อย่างไรบ้าง

ครั้งที่ 9 (3/9/67)

    ได้มีการทดสอบเกี่ยวกับการสอบกลางภาคโดยวัดความรู้ความเข้าใจในด้านของการมีส่วนร่วมของคุณครูผู้ปกครองบทบาทของชุมชนโรงเรียนและครอบครัวมีบทบาทอย่างไรในการอบรมเลี้ยงดูในเด็กปฐมวัยและมีความเกี่ยวข้องกันอย่างไรในความเป็นครูและสามารถทำอย่างไรได้บ้าง แล้วหลังจากนั้นได้มีการสอบถามว่าจะมีการทำโครงการไปถึงไหนแล้วถามความคืบหน้าของโครงการและการเตรียมความพร้อมในการจัดเตรียมงานทำโครงการเรื่องเอกสารต่างๆ

ครั้งที่ 8

 อาจารย์ให้เสนอแนวการทำงานแต่ละกลุ่ม ทางกลุ่มเราได้ไปศึกษาหาข้อมูลเพิ่มเติมกันเอง

โดยแบ่งหน้าที่กันจัดทำในแต่ละส่วน